Rok Patronki – Zespół Szkół nr 3

55 rocznica śmierci naszej Patronki

admin 7 maja 2022 7 maja 2022 Rok Patronki

55 rocznica śmierci naszej Patronki

🌹🌹 Dzisiaj mija 55 rocznica śmierci naszej patronki. Maria Grzegorzewska zmarła 7 maja 1967 roku na atak serca. Pochowana została na cmentarzu Powązkowskim w Warszawie w alei zasłużonych.Maria Grzegorzewska DZIĘKUJEMY 🌹🌹 #Rok2022 #RokMariiGrzegorzewskiej #60lecieZS3wek #szkołaspecjalna #nierokmabyćlepszytylkoczłowiek #każdyinny #każdyważny #wszyscyrazem

MARIA GRZEGORZEWSKA – klasowa gazetka ścienna

admin 24 marca 2022 24 marca 2022 Rok Patronki

MARIA GRZEGORZEWSKA – klasowa gazetka ścienna

ZAPRASZAMY UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 DO UDZIAŁU W KONKURSIE „MARIA GRZEGORZEWSKA – klasowa gazetka ścienna” Regulamin konkursu (*.pdf) Organizatorzy: W. Frontczak, E. Krzemińska, W. Pliszczyńska, E. Trzeciak Ocena gazetek: 22.04.2022 r. – 25.04.2022 r.

Wyniki Konkursu Plastycznego na „Portret Marii Grzegorzewskiej”

admin 12 marca 2022 12 marca 2022 Jubileusz Zespołu / Rok Patronki

Wyniki Konkursu Plastycznego na „Portret Marii Grzegorzewskiej”

Dnia 10.03.2022 odbyło się rozstrzygniecie Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego na „Portret Marii Grzegorzewskiej”. Komisja nagrodziła następujących uczestników: Pobierz wyniki konkursu na portret Marii Grzegorzewskiej

Maria Grzegorzewska…

admin 7 lutego 2022 8 lutego 2022 Jubileusz Zespołu / Rok Patronki

Maria Grzegorzewska…

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🎙️Czy Marii Grzegorzewskiej – młodej dziewczynie, pełnej marzeń, pasji i wizji oraz młodzieńczego zapału śniło się, że zostanie patronką wielu polskich szkół?Jedną z takich placówek jest Zespół Szkół nr 3 we Włocławku, któremu Maria Grzegorzewska patronuje od 11 maja 1970 roku. To miejsce naszych codziennych spotkań, pracy, nauki, nabywania nowych …

Rok 2022 Rokiem Marii Grzegorzewskiej

Wyróżnione admin 31 stycznia 2022 31 stycznia 2022 Rok Patronki

Rok 2022 Rokiem Marii Grzegorzewskiej

Maria Grzegorzewska ❤️ – to jej zawdzięczamy powstanie w Polsce systemu kształcenia dzieci z różnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym dzieci z niepełnosprawnościami.
#RokMariiGrzegorzewskiej #60latZespołuSzkółnr3weWłocławku #szkołaspecjalna #nierokmabyćlepszytylkoczłowiek #każdyinnykażdyważnywszyscyrazem

Poza przygotowaniem zawodowym człowieka, poza jego wykształceniem, najkorzystniejszą, najbardziej podstawową i decydującą wartością w jego życiu jest jego CZŁOWIECZEŃSTWO

Maria Grzegorzewska urodziła się 18 kwietnia 1887 r. we wsi Wołuczy. Ukończyła prywatną szkołę żeńską Pauliny Helwek w Warszawie. Studiowała nauki przyrodnicze na Uniwersytecie Jagiellońskim, pedagogikę w Brukseli, w Międzynarodowym Fakultecie Pedagogicznym kierowanym przez Józefę Joteyko, i psychologię na Sorbonie, gdzie w 1916 r. uzyskała tytuł doktora filozofii za rozprawę: Studium na temat rozwoju uczuć estetycznych – badania z zakresu estetyki eksperymentalnej przeprowadzone wśród uczniów szkół brukselskich. Po powrocie do Polski (1919 r.) pracowała w Ministerstwie Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego, zajmując się sprawami szkolnictwa specjalnego. W 1922 r. zorganizowała Instytut Pedagogiki Specjalnej w Warszawie i odtąd zajmowała się działalnością naukową z zakresu pedagogiki specjalnej, a także kształceniem nauczycieli. W latach 1930-1935 kierowała Państwowym Instytutem Nauczycielskim. W latach trzydziestych w polityce państwowej pojawiły się tendencje faszystowskie. Maria Grzegorzewska zostaje odwołana ze stanowiska dyrektorki Instytutu za tzw. działalność rozkładową. Wraz z nią z PIN odeszli m.in. Korczak, Elzenberg, Suchodolski, Zawieyski. POZA pracą dydaktyczną Grzegorzewska prowadziła działalność naukową i publicystyczną. Opracowała oryginalną metodę nauczania, która nosi nazwę „metody ośrodków pracy” i jest obecnie powszechnie stosowana w szkolnictwie specjalnym. Maria Grzegorzewska jako pierwsza w Polsce podjęła systematyczne badania nad zagadnieniami pedagogiki niepełnosprawnych, stworzyła jej podstawy. Wychodząc z założenia, że człowiek jest psychofizyczną jednością, wysunęła tezę całościowego ujęcia odchyleń od normy; rozwijała zagadnienia kompensacji w rewalidacji niepełnosprawnych (teoria dynamicznych układów strukturalnych). Szczególnie interesowały ją zagadnienia związane z tyflopedagogiką i tyflopsychologią, a także zagadnieniami pracy z osobami głuchoniewidomymi (głuchociemnymi), była m.in. naukową opiekunką rewalidacji głuchoniewidomej Krystyny Hryszkiewicz. Interesowała się problemami wszystkich subdyscyplin pedagogiki specjalnej. Wyniki tych prac znalazły uogólnienie w pierwszych polskich próbach pełnego wykładu na temat teorii i praktyki pracy z niepełnosprawnymi (Szkolnictwo specjalne, w: Encyklopedia wychowania, 1938 oraz Pedagogika lecznicza. Skrypt wykładów, 1952/1953). W latach 1958-1960 była profesorem w Katedrze Pedagogiki Specjalnej UW, pierwszej uniwersyteckiej katedrze pedagogiki specjalnej w Polsce, powołanej dla Niej ad personam.